Марина

[Марина]

Нашему сынуле Саше- 5.4...и для нас он самый лучший!!!)))....Мы радуемся его достижениям!!)))...он очень старается и у него многое получается!!!Иногда мне кажется ,что больше проблем у меня ,чем у него,я болезненно отношусь к его диагнозу(аутический синдром)...и от этого и страдаю.Тяжело вспомнить как всё это проходило...не могу спокойно читать все эти статьи про этот диагнос,но когда смотрю на Санёчка и думаю что всё будет хорошо!!!! Просто надеюсь ,что в этом мире наши детки нужны...и не просто так они появляются на свет!!!!...........простите больше не могу писать...наверное нужно какок то время что бы раскрыться!!!!!

[Jeanne]

Марина, очень хорошо, что Вы присоединились к нам. Конечно нужно время, что бы это принять. Кому-то меньше, кому-то больше времени, но это наши дети и они самые любимые. Я наоборот благодарю Бога каждый день, что мой ребенок такой, а не хуже, не лежит растением или не имеет грубых физиологических нарушений. Хотя у моего сына помимо аутичных заморочек еще и гемипарез (легкая форма ДЦП). Конечно нельзя говорить, что лучше, а что хуже... хорошо, когда все дети полностью здоровы. Но если нам это дано, то нужно это принять. А самоистязания ни к чему не приводят, они не помогают в жизни. Нужно найти силы и делать все возможное, что бы помочь ребенку полноценно жить в нашем мире.

[valeryanovna]

Марина, ваша любовь и желание отдать малышу все силы обязательно помогут ему. Читать об аутизме тяжело, но надо. Врага надо знать в лицо, изучить его привычки, чтобы эффективнее с ним бороться. Читайте не о диагнозе, а о коррекции. Мы с вами живем в провинциальном городке, где нет специалистов способных комплексно помогать таким детям как наши. Им придется рассчитывать только на нас, родителей. Вам придется самим стать специалистами, пусть и доморощенными. Уже хорошо, что у Саши полная семья и вы готовы ему помочь. Вы сейчас примерно в том же состоянии, что и мы год назад. Я тогда тоже таскала Пашу по специалистам и плакала. Эта была наверное с моей стороны попытка успокоить собственный внутренний голос: "Я же что-то делаю, я же не опускаю руки." Но перелом наступил, когда я начала этот внутренний голос слушать, а не заглушать. Рассчитывать надо не на помощь специалистов ( я имею ввиду в нашем случае ), а на ежедневную и постоянную коррекцию в обычной жизни. Хорошо, что у вас есть психолог и логопед, которые вам помогают. Мы вот сменили много специалистов. Сейчас с Пашей работают люди, которые дефектологами не являются. Но я и сын с ними как говорится "на одной волне". Я понимаю чему они учат моего сына и могу на этот процесс влиять, потому что и сама знаю, где у него провалы. Сейчас например в саду с ним занимается обычный логопед, которая на мою просьбу заниматься с ним каждый день по 20 минут, сначала охнула:" Да Вы что! Я с такими детьми не умею." Я ей рассказала как с Пашей обращаться и теперь он каждый день ей что-то описывает или пересказывает. Это я к тому, что вам придется изучить все особенности сына и приспособить окружающую его среду так, чтобы он все время чему-то обучался.
Я могу Вам посоветовать оценить сначала Сашу на предмет развития у него моторики - крупной и мелкой, на сенсорную чувствительность, оценить его навыки бытовые и социальные. Это хорошо, что он пробует читать, но поверьте это не главное. Мой тоже читает, очень бегло. Но еще полгода назад он не мог прокатиться на самокате и даже просто ровно пройти по линии. И когда мы начали очень интенсивно заниматься крупной моторикой, координацией и речь пошла сама собой. Он не давал никому притронуться к волосам, не мыл рук с мылом, зубы не чистил. Очень пугался интенсивных звуков, типа дрели или мясорубки. Я не могла с ним ездить в общественном транспорте, он был неуправляемым. Теперь уже что-то ушло, еще много проблем. Но я знаю, где их можно ожидать, а где можно уже расслабиться.
Попробуйте методику оценки и развития навыков Маленькие ступеньки. Она до 4 лет, но нужно хотя бы знать, что ребенок прошел все эти ступеньки развития. Паша вот до сих пор в некоторых случаях испытывает трудности. Общая информация здесь http://www.autisminfo.ru/articles.php?article_id=109
А раздел оценки навыков можно здесь посмотреть http://www.ab.ru/~invsp/step8.htm
Еще есть в АВА-терапии методика оценки, но это Вам Жанна подскажет. Пишите, спрашивайте, что знаю, тем готова поделиться.

[Марина]

Спасибо Наташа за вашу отзывчивость!!)))).....я обязательно попробую эту методику!!!...Я хочу и вам немного рассказать про Сашу,я конечно благодарно специалистам которые с ним занимаются...но многое я делаю с ним и сама...потому что наверное именно мама знает все тонкости своего ребёнка!!!..мы тоже боялись ездить на общественном транспорте..но потихоньку по остановке...приучились ,хотя это не всегда гладко..но уже можем от садика доехать до дома-правда только автобус или троллейбус...на маршрутке пока нет,но думаю скоро тоже освоим!!!Так же были проблемы с феном ,мясорубкой,если кто то тремонт делал (звук пилы)...но слава богу потихоньку вот теперь нормально реагирует на эти звуки!!!Ещё во многом помогают вот мультики такие как "Фиксики"там он столько берёт полезного для него!!!,там вот серия про фен,так Саня после взял в руки фен бес проблем и ещё такой довольный был)))))))Санёчик тоже стал номально ходить в парикмахерскую,теперь его стригут не только ножницами но и машинкой!!!)) и я так рада ,что ещё один страх мы преодолели,но когда ещё встречаются люди с пониманием которые относятся,тогда просто становится так легко и спокойно!Хотя ещё столько трудностей надо преодолеть!!! И я благодарна вашему сайту ,что есть с кем то поговорить,кто понимает всю проблему...и мне уже легче что могу поделиться своими трудностями!...СПАСИБО ВАМ БОЛЬШОЕ!!!!!!!!)))))))извени если ошибки но я очень волнуюсь и не знаю толком с чего начать рассказывать...!!!!

[valeryanovna]

Марин, ну наши дети прямо близнецы-братья. Фиксики для Паши - это просто фетиш. В одном кармане он носит кучу разнокалиберных винтов, в другом - самодельных фиксиков ( из термомозайки ). И у нас все было по такому же сценарию, только не с феном, а с электрической зубной щеткой. Я этим фиксикам готова петь дифирамбы. Паша с ними играет, разговаривает за них, они у него по дому путешествуют, типа чинят все приборы. Он выучивает лекции старого фиксика, потом рассказывает всем - ликбез так сказать проводит бабушкам. Это на самом деле так речь хорошо развивает, это уже не эхолалия, как раньше было, а осмысленное повторение, рассказ. Я этих фиксиков использую в своих "корыстных" педагогических целях. Ставлю в доступ на компьютер только одну серию, и он за нее должен выполнить какое-нибудь задание в тетрадях развивающих. Сейчас так уже привык, что сам кричит - буду заниматься за фиксиков. Один минус - они у него в голове и на языке 24 часа. Даже спят под подушкой. Сейчас стараемся разбавлять это умопомрачение "Паровозиками из Чагингтона". Тоже хороший мультик, там много моментов на развитие эмоций, отношений между людьми ( т.е. паровозами).

[Jeanne]

И я благодарна вашему сайту ,что есть с кем то поговорить,кто понимает всю проблему...и мне уже легче что могу поделиться своими трудностями!...СПАСИБО ВАМ БОЛЬШОЕ!!!!!!!!)))))))извени если ошибки но я очень волнуюсь и не знаю толком с чего начать рассказывать...!!!!

Марина, мы и сами рады, что у брянских родителей особых деток появилась возможность общаться. знакомиться и делиться опытом, и быть уверенными, что их поймут и поддержат.
А рассказывать можете что угодно, лишь бы вам помогло это как-то разобраться в проблемах сына. И не стесняйтесь, скидывайте ссылки на полезную информацию, статьи и прочие полезные штуки. Наверняка у Вас тоже материала собралось не мало.

[valeryanovna]

Марин, как у Вас дела? Саша выздоровел?